五四制八年級(jí)下冊(cè)語文電子版是該課本的PDF掃描版,同步了紙質(zhì)版的教材內(nèi)容在其中,方便用戶們?cè)陔娔X上進(jìn)行觀看和學(xué)習(xí)!
八年級(jí)語文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
課文內(nèi)容
《社戲》描寫了“我”和小伙伴們夏夜乘船去看戲的經(jīng)過,贊揚(yáng)了農(nóng)家少年聰明活潑、熱情好客、憨厚善良的性格和勞動(dòng)人民淳樸厚道的品質(zhì),同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)充滿趣味的童年和景色秀美的故鄉(xiāng)的熱愛與懷念之情。
《回延安》是一首采用民歌體形式寫成的激情澎湃的詩篇。詩人以赤子之心歌頌了養(yǎng)育一代革命者的延安精神,從中可以感受到詩人跳動(dòng)著的脈搏——對(duì)“母親”延安的那份永不泯滅的真情。
《安塞腰鼓》描寫了作者觀看“安塞腰鼓”表演的情景與感受,突出了安塞腰鼓壯闊、豪放、火熱的特點(diǎn),贊揚(yáng)了安塞人民粗獷、奔放、充滿陽剛的個(gè)性和擺脫束縛、追求自由的渴望。
《燈籠》是一篇可以引領(lǐng)我們回望傳統(tǒng)的散文。當(dāng)代的莘莘學(xué)子能見的燈籠大概也只在古裝劇中,至于燈籠所承載的文化意義,更是無從感受到的了。還好吳伯簫的這篇文章可以帶我們尋到文化的根,感受到我們血液中流淌著的傳統(tǒng)文化和民族精神的基因。