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班班通客戶端下載_班班通客戶端v2.0綠色版

班班通客戶端下載_班班通客戶端v2.0綠色版
更新時間:2023-12-24軟件大小:4.78M軟件格式:.rar
授權(quán)方式:免費版軟件語言:簡體中文軟件類型:國產(chǎn)軟件

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軟件介紹
班班通客戶端v2.0綠色版是一款非常不錯的強大的教學輔助工具,消息平臺接收,查看,回復,轉(zhuǎn)發(fā)和撰寫消息是一款教師備課管理系統(tǒng)。根據(jù)教師、學生、家長應用環(huán)境及應用需求,完美的功的把PC、手機、平板、教學機等多種終端有效整合??梢允褂媒處焸湔n客戶端查閱小學、初中、高中的各個年級及科目的示范教案、課件、教學素材、習題等教學資源,有需要的用戶快來獲取這款軟件吧!


班班通客戶端v2.0綠色版 特點:
1、集中統(tǒng)一管理方法
管理人員可遠程控制屏幕監(jiān)控,即時查詢每一班集體機器設備的運作狀況,保證每一班集體的機器設備一切正常運作;適用實名認證顯示信息授課老師名字和所屬班級名稱,合理把握老師的授課動態(tài)性;并可開展遠程控制重新啟動和待機、上傳信息、傳輸文檔等,協(xié)助管理人員遠程控制對分散化的機器設備開展規(guī)范性的一致管理方法,進而節(jié)約資源、增加使用期
2、應用時間統(tǒng)計分析
能夠從機器設備和客戶2個層面開展統(tǒng)計分析,分時間范圍查尋老師應用班班通機器設備的頻率及其班班通機器設備的綜合性利用率,可催促老師運用班班通機器設備進行課堂教學,也為負責人領(lǐng)導干部的管理決策出示真實的統(tǒng)計數(shù)據(jù)適用。
3、系統(tǒng)日志系統(tǒng)軟件
能夠全自動搜集班班通機器設備和老師應用的詳盡系統(tǒng)日志,隨時隨地查尋某一客戶在某一時間范圍內(nèi)應用班班通機器設備的詳細情況。可合理監(jiān)管老師課堂教學,促進高效課堂的井然有序進行
4、個人行為管理權(quán)限
以便更強的構(gòu)建翠綠色課堂教學,確保網(wǎng)絡信息安全,防止與課堂教學不相干個人行為產(chǎn)生。適用分時間范圍自定個人行為權(quán)限設置指的是,可開展屏保、欠佳程序流程停用、網(wǎng)站地址停用、IP停用、文本過慮、嚴禁應用移動u盤等來合理管理方法班班通機器設備,可調(diào)整共享資源的分派、防止大學生偷用課室電腦上,有利于標準班班通的應用,確保機器設備的應用安全性。
5、資源優(yōu)化配置服務平臺
適用當?shù)亟逃Y源庫基本建設,能夠機構(gòu)大學老師對資源服務平臺開展資源共享,對不一樣課程、年齡的老師分派不一樣的管理權(quán)限,有利于資源的分組管理。適用分時間范圍全自動統(tǒng)計分析資源的應用狀況,有利于大學對有杰出貢獻的老師開展頒獎會,激起老師相互基本建設資料庫的主動性。
6、視頻/顯示屏廣播節(jié)目
適用跨教學區(qū)的遠程控制顯示屏廣播節(jié)目和音頻視頻同歩直播間,可舉辦某些大中型專題講座、家長會發(fā)言、視頻會議系統(tǒng)公布某些重大新聞、通告或播發(fā)教育片等,老師學生不離去課室就能接受到基本信息。
7、交流信息
該作用主要用于老師中間進行課題研究討論、校本教研、教研組大會等主題活動,老師中間可開展音頻視頻應用程序(適用1對1),即時以文本、照片、視頻語音、視頻展現(xiàn)、上傳文檔的方法進行主題活動。
8、網(wǎng)絡硬盤
為老師分派團體共享網(wǎng)盤和本人百度云盤,老師可在課室、公司辦公室、家中等不一樣地區(qū),將備課教案的某些材料,立即儲存在網(wǎng)絡硬盤里,上課的時候立即啟用,不用帶上移動u盤,防止了病毒感染根據(jù)移動u盤散播。
9、互聯(lián)網(wǎng)開課
可用以老師中間進行優(yōu)質(zhì)課、示范課的課堂教學,講學老師以講學方式建立課堂教學,別的老師以旁邊聽方式進到課堂教學,而且適用旁邊聽老師與講學老師中間開展畫板協(xié)作、視頻語音等即時溝通交流。
12、實名認證登錄管理方法
老師能用自身的賬戶密碼登陸應用班班通機器設備,手機軟件能夠詳盡紀錄每一老師應用班班通機器設備的時間、地址和內(nèi)容,全自動統(tǒng)計分析出班班通管理方法、考評必須的各種各樣統(tǒng)計數(shù)據(jù),保證該統(tǒng)計數(shù)據(jù)的客觀性、精確、公平。
12、網(wǎng)絡教學
該作用主要用于重特大洪澇災害及流行性感冒病癥產(chǎn)生時的課堂教學應急預案,適用雙重或多向遠程控制音頻視頻,老師可運用共享資源對話框網(wǎng)頁瀏覽,演試PPT、WORD文本文檔、流媒體文件等教學資料,老師與大學生中間能夠開展畫板協(xié)作實際操作,并可開展完課分配、課堂教學全自動錄影和錄影回看;具備豐富多彩多種多樣的互動交流階段如課堂教學單選題、伸手答題等。

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